提起身邊的勞動模范，不少人會 時間想到“老師”。老師一直被奉為辛勤的園丁，整個國家的人才教育也與老師們息息相關。然而，大多數時候，老師們不僅要為學生們上課、批改作業，還要承擔許多教學以外的雜事。在2019年初的全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生強調，2019年要花大力氣為教師減負。

教師工作負擔過重的問題由來已久。2017年新教育研究院 《關于“減少教師非教學工作”的調查報告》，其中顯示：占用教師工作時間的工作，并非全是教育教學工作，真正用于教學及相關準備的時間在整個工作時間中占比不足1/4，剩下的3/4是更為耗時耗力的非教學任務。

據有關調查顯示，中小學教師每周實際工作的平均時間為54.5小時，一些地區的高中主課教師日平均工作時長16小時。老師們除了日常的教學工作外，還有許多非教學的工作。例如學校的各類檢查、考評、比賽評比等活動。這些才是真正讓老師們感到負擔沉重的事情。

所幸， 目前已經注意到這一問題，陸續 政策加強治理。同時，隨著互聯網的普及，人工智能、大數據、云計算等技術的成熟，有望幫助老師們進一步減負。比如，一些作業類的APP應用，節省了老師們布置作業的時間。

相對于工具類的產品，智易答人工智能學習系統可深入老師們的核心教學。從課前備課、課堂教學，到課后對學生學習情況的了解，該系統成為老師們意想不到的智能助手。智易答人工智能學習系統除了方便教學外，對于教學中重復性的工作，如備課時搜集資料、制作 PPT，為考試準備測試卷等，均可交給機器來完成。這樣既為老師“減負”，又可以讓老師留出更多精力關注學生的學習狀態，真正實現“個性化”學習和“因材施教”。這不但保證了良好的教學效果，還真正為老師減輕了負擔。

一些已經使用過系統的老師們表示，系統的智能測評功能可以隨時隨地讓學生完成課前測、階段性測試等，智能課堂和智能練習讓老師們不必再一本本翻閱試題資料，節省了老師非常多的時間。課后，老師們還會利用數據分析，以查看每個學生的階段性學習情況，及時調整教學重點。

智易答AI教育三大核心

一、智能測評

利用納米級學科知識圖譜結合 PRISM 算法和信息論技術研發的智適應學習引擎，將學科家精心研發的優質課程內容與人工智能智適應學習系統進行 有機結合，通過智能測評，從百億級知識圖譜中，智能定位學生的知識薄弱項，學生在系統中的每一次答題、每一次遲疑、每一次鼠標移動和鍵盤輸入都會被系統有效的采集和科學的分析，從而精準定位每位學生的薄弱環節，生成可視化的多維度數據分析報告，并智能匹配個性化的學習路徑與內容，為學生定制高質量學習方案，讓學習更簡單 。

二、智能學習

1、百億級學生S據，深度剖析學生的能力水平，讓學習中的問題無從遁形， 考試中的難點不再困擾。

2、實時根據學生學習狀態及場景數據來評估和預測學生的學習能力，并實時調整學生的個性化學習目標以及學習能力的概率分布情況，及時更新學生畫像。

3、系統算法實時檢測學生的當前知識狀態，并對比系統中學習數據，為學生智能推薦和優化學習路徑，提 習效果。

三、學生學習成長報告

1、全時段的階段性檢測報告：通過 新智能技術，檢測學生薄弱環節，并通過納米級的知識點圖譜，直達學生 核心的學習問題。

2、全時段針對性問題反饋：智能測評報告，實時反映學生問題路徑。名師做不到的地方，請交給人工智能。

3、全時段針對性學習路徑：通過AI智適應學習系統，結合真人教師，智能推送學習路徑，節省學生學習時間，提高學習效率。

目前，智易答人工智能學習系統已經在全國落地，并受到了許多中小學機構的積極反饋，尤其是得到老師們的認可。顯然，有了AI的加持，老師們把原來的重復性工作交給了機器，自己則將有更多精力提升自己，加強教研，以及增加與學生的情感互動，這也讓老師幫助學生更好地學習。